Programas con Tutor - CAR

Programa Primaria

Establecemos y desarrollamos las capacidades o hábitos de nuestros alumnos

Programa desarrollo de hábitos en Primaria

En esta época está la clave del fracaso escolar: a lo largo de Primaria es cuando se establecen el desarrollo de los hábitos y técnicas de estudio y trabajo, las aptitudes implicadas en los procesos de éxito o fracaso académico, el esfuerzo y responsabilidad.

Perfil de alumno

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Alumnos que presentan algún tipo de dificultad, como por ejemplo dislexia, TDA, TDH, y otros que influyen sobre su rendimiento escolar.

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Falta de atención.

Soluciones que aportamos

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Aprende a aprender: Ayudarle a resolver problemas, tanto cognitivos como académicos y sociales.

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Autonomía: evitar que los adultos resuelvan los problemas del niño y ofrecerle los medios y las estrategias para que los resuelva por sí mismo.

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Planificación: Gestionamos una agenda semanal de cada alumno para organizarle las tareas y ampliarle las actividades. Se trata, no sólo de hacer los deberes, sino de reforzar los contenidos.

Metodología

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Adquisición de técnicas instrumentales como la lectura, escritura y el cálculo, en los que se van a apoyar los contenidos educativos.

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Obtener información relevante sobre hechos o fenómenos.

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Establecer conjeturas a través de un experimento o una experiencia.

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Comunicar de forma oral y escrita los resultados obtenidos tras la realización de diversas experiencias, presentándolos con apoyos gráficos.

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Trabajar de forma cooperativa, apreciando el cuidado por la seguridad propia y de sus compañeros, cuidando las herramientas y haciendo uso adecuado de los materiales.

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Realizar proyectos y presentar informes.

Ayudamos a que adquieran las competencias necesarias

Ayudamos al alumno a dar el salto desde Primaria a Secundaria, debido al cambio en las técnicas de trabajo, y así realizar un acompañamiento que conlleve la madurez necesaria para que puedan enfrentarse al Bachillerato con autonomía.
Asignatura por asignatura:

Como se puede comprobar, el estudio de las asignaturas de Castellano y Valenciano a lo largo de la ESO tiene un carácter complementario.

En ambas se persigue que el alumno adquiera las competencias necesarias para poder enfrentarse al análisis y la elaboración de textos adecuados, coherentes y bien cohesionados, tanto a nivel oral como escrito.

ÁREA DE LETRAS

  • Diferenciación de las categorías gramaticales, para realizar el análisis sintáctico. Es una herramienta fundamental, tanto a lo largo de la educación secundaria como en el Bachillerato.
  • Sintaxis: su dominio es básico para la correcta redacción de textos.
  • Trabajar la COMPRENSIÓN y elaboración de textos. Por otro lado, se ha de fomentar la actitud crítica del alumno.
  • Trabajar la sensibilidad del alumno a la hora de interpretar textos de carácter artístico, siendo además un punto de partida para el fomento de la lectura.
  • Dominio de las REGLAS ORTOGRÁFICAS, algo muy común en los alumnos.

ÁREA DE HUMANIDADES

  • Desarrollar técnicas que faciliten la comprensión y el estudio alternativo.
  • Comprender los principales hechos históricos, sus consecuencias y su relación con el presente.
  • Las distintas realidades geográficas de nuestro planeta.
  • Ampliar el vocabulario y la comprensión de términos específicos.
  • Mejorar la calidad en las producciones escritas y la expresión.
  • Trabajar el análisis y la crítica, con una expresión apropiada.
  • Distintos periodos artísticos con sus principales artistas y los estilos.
  • Principales aportaciones de la filosofía al pensamiento y la cultura.
  • Comentarios de texto, gráficas e imágenes.

ÁREA DE CIENCIAS

  • La observación, la identificación y análisis de problemas.
  • Recogida, organización y tratamiento de datos, la emisión de hipótesis, el diseño y desarrollo de la experimentación y la búsqueda de soluciones.
  • Utilización de las tecnologías de la información y comunicación para buscar y seleccionar información.
  • Desarrollo de actitudes y valores, promover la curiosidad, el interés y el respeto hacia sí mismo y hacia los demás, hacia la naturaleza, hacia el trabajo propio y de colaboración en el trabajo en grupo.
  • Realización de actividades en las que el alumnado debe tener participación.
Programa con Tutor - CAR

Programas de éxito

Programas de excelencia

Diseñado para SACAR EL MÁXIMO POTENCIAL de cada alumno, su excelencia. Adaptamos nuestro programa a cada alumno. Basados en técnicas y habilidades ESPECÍFICAS con las que ayudamos al alumno a conseguir sus metas.

Programas sin tutor

Orientado a alumnos responsables que necesitan un buen profesional para resolver sus dudas o conseguir metas más altas, como la mejora de sus notas durante el curso y en selectividad.

Programa con tutor

Programas con tutor

Dirigido a alumnos que muestran resistencia al trabajo diario, desinterés, desmotivación y necesitan un TUTOR que dirija y empuje sus estudios. Es el más demandado actualmente.

Centro de estudios

Selectividad EVAU
Acceso Ciclo Formativo